In den Hundestunden hat Grobi viel zu tun:

• die Schüler geben deutlich gesprochene Kommandos und verbinden dabei ein Handzeichen mit dem zugehörigen Wort
• die Kinder ziehen Aufgabenkarten aus einem Beutel oder würfeln Übungen, lesen diese und führen dann mit Grobi aus, was auf der Karte steht
• sie führen mit Grobi kleine Tricks vor oder führen ihn durch einen Parcours
• sie geben Grobi Leckerchen aus der Hand oder verstecken diese in der Klasse, so dass ein spannendes Schnüffelspiel entsteht
• sie üben die Präpositionen indem sie Grobi „auf“, „unter“ oder „neben“ einen Stuhl führen
• sie spielen mit Grobi Apportierspiele, bei denen er einen Futterbeutel oder Aufgabenkarten zu den Kindern bringen muss

 

Die Ziele des Schulhundeprojektes sind:

• die Verbesserung des Klassenklimas (ruhige und positive Ausstrahlung des Hundes)
• die Verbesserung des sozialen Miteinanders durch die gemeinsame Arbeit mit dem Hund
• die Förderung der sozialen Kompetenz (Verantwortung und Rücksichtnahme gegenüber dem Klassenhund)
• Förderung der Arbeitsruhe (durch die höhere Geräuschempfindlichkeit des Hundes)
• Förderung der Entspannung (Studien zufolge bewirkt allein die Anwesenheit eines Hundes eine Senkung von Blutdruck und Herzfrequenz bei Stresspatienten)